La enseñanza para la comprensión como marco conceptual para el mejoramiento de la calidad educativa en las instituciones de educación teológica evangélica de América Latina. El tema de ésta tesis es proponer al modelo pedagógico denominado enseñanza para la comprensión para ser utilizado como marco conceptual para el mejoramiento de la calidad educativa en las instituciones de educación teológica evangélica de América Latina.

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